viernes, 10 de noviembre de 2017

25N Contra la Violencia hacia las Mujeres, CUENTO CONTIGO

Una vez más se aproxima el 25 de Noviembre, Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres; y un año más las cifras son tristes y preocupantes:
MUJERES ASESINADAS EN ESPAÑA POR VIOLENCIA DE GÉNERO MACHISTA EN 2017. 
Fuentes: Ministerio, diarios locales y nacionales y diversos Blogs y Páginas especializadas en Violencia de género:
  • Año 2007: 71 mujeres /// Año 2008: 84 mujeres asesinadas /// Año 2009: 68 mujeres asesinadas /// Año 2010: 85 mujeres asesinadas /// Año 2011: 67 mujeres asesinadas /// Año 2012: 57 mujeres asesinadas /// Año 2013: 57 mujeres asesinadas /// Año 2014: 59 mujeres asesinadas /// Año 2015: 64 mujeres asesinadas /// Año 2016: 53 mujeres asesinadas
  • En 2017 (hasta el día de hoy) son 50 mujeres y 5 hijos e hijas de éstas asesinadas.
Ante esto la escuela no puede quedar impasible e inmóvil. Es por ello que desde nuestro Plan de Igualdad del Centro llamamos a la movilización, el despertar y la unión para luchar contra esta lacra. 
Con el lema CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MUJERES, CUENTO CONTIGO, nuestro centro desarrolla una serie de actividades de sensibilización, conocimiento e implicación para la prevención de la violencia de género.

Tales actividades se integran en las siguientes líneas de intervención:
  • Acercamiento al movimiento feminista, y las aportaciones de mujeres feministas.
  • Análisis crítica de libros de texto.
  • Reflexión sobre la situación actual de la mujer.
  • Aportaciones a la mejora de esta situación y pensamientos positivos enfocados a mejorar las relaciones diaria.
  • Manifestarse y revelarse ante situaciones de violencia, apoyando a posibles víctimas (La unión hace la fuerza. Cuento contigo)
  • Lectura de noticias y análisis de datos en esta temática, con aportaciones emocionales.
  • Creación de un marco de aceptación, respeto y confianza del alumnado.
  • Estrategias del buen trato.
  • Respeto a las diferencias.
  • Aclaración de términos: violencia de género y violencia institucional.
  • Análisis de una canción con mensaje positivo de vida, libertad y felicidad.
  • Liderazgo de las niñas en deportes de equipo (empoderamiento)
  • Educación en valores: vídeos y cuentos sobre respeto, igualdad y libertad.
  • Acercamiento de las familias al centro con lecturas de valores.
  • Colaboración de otros instituciones para conocer el trabajo de Servicios Sociales o Centro de Información a la Mujer en este sentido.
El Dossier de Actividades, con el desarrollo y los recursos detallados se encuentran aquí:
Contra la Violencia hacia las Mujeres, CUENTO CONTIGO de Irene Cortiz Sayago

Vídeos introductorios del tema:

        EDUCACIÓN INFANTIL: Diferentes pero iguales.

      
        EDUCACIÓN PRIMARIA: 
                                                    Princesas y príncipes.

El feminismo:


Por otro lado, facilitamos OTROS RECURSOS DE INTERÉS:

CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO, CUENTO CONTIGO.
PON EL CONTADOR A CERO Y ¡A VIVIR!

domingo, 5 de noviembre de 2017

MARCELA LAGARDE

LAS VERDADES DEL FEMINISMO

El pasado 25 de Octubre tuve el placer de asistir a la conferencia de una luchadora nata como es Marcela Lagarde, denominada “El empoderamiento de las mujeres contribuye al desarrollo y la consolidación de las Políticas de Igualdad entre Hombres y Mujeres”.

 Escritora, política, académica, antropóloga… pero sobre todo mujer comprometida con la justicia y la libertad de las mujeres.

Entre sus obras destacan:
  • Los cautiverios de mujeres
  • Género y feminismo
  • Para mis socias de la vida. Claves feministas para la vida
  • Identidad de género y derechos humanos.
  • El feminismo en mi vida.
  • Entre otras.

En esta ocasión, Marcela se centró en rescatar la historia del feminismo, ya que éste no es más que el horizonte histórico en la época contemporánea. El feminismo es parte de nuestra historia que da sentido a valores actuales como concordia, paz, respeto.

El feminismo es una filosofía, un patrimonio de la humanidad. Es el eje educativo basado en los derechos humanos, que crítica las culturas anteriores basadas en el androcentrismo. El principio de igualdad no es otro que el de equivalencia (valemos lo mismo)

Así mismo, el feminismo es un campo científico de los más innovadores, dando a conocer la teoría de género, así como tiene un carácter interdisciplinar. Surgen grupos de intercambios culturales que originan la perspectiva de género, que no es más que una forma de mirar, interpretar, entender y sentir. De forma que nos conmovemos por cosas que tenemos en común.

El feminismo del mundo activo ha conseguido grandes propósitos humanitarios. Un ejemplo lo tenemos en el papel que protagonizó en la Conferencia Mundial de Pekin, recogiéndose el desarrollo en igualdad como objetivo de desarrollo del milenio; junto a 30 objetivos más entre los que destacan la erradicación de la violencia.

Marcela hace un inciso sobre el término erradicación, aclarando que se trata de ir a la raíz y desmontar las causas, por lo que no es lo mismo disminuir la violencia que erradicarla. Por tanto, para erradicar la violencia a las mujeres y niñas hay que identificar las nuevas formas de violencia y desmontar sus causas.

Por ello, Marcela nos aconseja ser “tópicas”, ir a aquello que sí es posible hacer a partir de las utopías del feminismo (hacerlas reales paso a paso). Esto no es más que ser procuradoras de justicia. De hecho en zonas rurales existen programas y proyectos de mujeres para formar procuradoras de los derechos humanos, de igualdad y justicia; sin necesidad de estudios o titulaciones.

Así mismo, Marcela aclara que el feminismo se trata de mujeres organizadas proclives a la igualdad, y eso es lo que nos organiza.
Los desafíos y retos del feminismo cada vez se amplían porque nos adentramos en más temas sociales, ya que la base es la solidaridad como forma de convivencia.

Por todo ello, necesitamos tener memoria y recuperar la historia del feminismo y su tesis en Andalucía. Recuperar a las fundadoras del feminismo, no olvidarlas; así como tutorizar y acompañar a las jóvenes feministas.

En 1974 se desarrolló en México la Primera Conferencia Mundial de Desarrollo y Paz, donde se visualizó lo que las mujeres hacemos y sostenemos. Esto derivó posteriormente a la Innovación de las Mujeres.

La línea que nos marca Marcela Lagarde es clara, retomemos la historia del feminismo en nuestras aulas, demos a conocer la verdad de este movimiento y su esencia que no es otro que el bien común y el desarrollo de un mundo bueno. Gracias a muchas feministas de nuestra historia estamos en el camino de este mundo bueno que aún hay que seguir caminando para su consecución final.

Por ello aprovecho este espacio para rendir un sentido homenaje a esta feminista incansable: MARCELA LAGARDE.
¡Gracias "socia de la vida",
Gracias Marcela!


martes, 31 de octubre de 2017

Halloween Violeta

Aprovechando que en nuestro centro estamos realizando actividades propuestas por el Plan Bilingüe sobre la festividad de Halloween, comparto en este blog una curiosidad interesante sobre el maravilloso mundo de las brujas.

"A las brujas no las quemaron por malas, las quemaron por inteligentes, por rebeldes, por libres. Por querer ser parte de la historia. Por adquirir conocimientos que estaban reservados solo a los hombres. Por practicar abortos. Por no enmarcarse en la “belleza” impuesta por la mirada masculina. Por leer libros, por escribirlos, por enseñar. Por soñar con revoluciones en donde todas las mujeres consiguieran lo que ahora no tienen. Las quemaron por sabias, las quemaron porque se resistieron a ser violadas, porque no aceptaron el chantaje, porque no las pudieron comprar. Les quitaron la vida porque ellas posibilitaban que otras mujeres vivieran, por fin, como querían. Por ayudar a otras mujeres a ser libres. Las quemaron por amenazar al sistema que te convierte en reproductor del sistema. Las exterminaron por amarse entre ellas y por amar a todas.

¡Feliz día brujas queridas! Reciban el saludo de las nietas de las brujas que no pudieron quemar.
Que este sea un día para recordar a las asesinadas por la inquisición, a las quemadas por pensar diferente, a las torturadas por no servir a los intereses católicos, a las que resisten en espacios machistas, a las valientes de ayer y a las valientes de siempre."
(Vero Ferrari)

Por todas esas "brujas" que lucharon por el camino hacia la Igualdad


viernes, 20 de octubre de 2017

Día de las Escritoras


El Día de las Escritoras es una conmemoración iniciada en España en octubre de 2016 para recuperar el legado de las mujeres escritoras, hacer visible el trabajo de las mujeres en la literatura y combatir la discriminación que han sufrido a lo largo de la historia. Su celebración anual se convoca el lunes siguiente al 15 de octubre, festividad de Teresa de Jesús. Este año se ha celebrado el pasado 16 de octubre.

A pesar de las numerosas escritoras existentes en la historia, rara vez aparecen mencionadas en los manuales de estudio; incluso, gran parte de ellas tenían que publicar con un seudónimo de hombre para ser tomadas en serio.

En la actualidad, se producen pocos avances significativos. Aunque las escritoras cosechan buenas críticas en los lanzamientos de sus novelas, en los rankings con los mejores libros que se hacen a final de cada año las mujeres no aparecen. Así mismo, el premio más importante de literatura en lengua castellana, el Premio Cervantes, sólo se ha concedido en cuatro décadas a cuatro mujeres: María Zambrano (1988), Dulce María Loynaz (1992), Ana María Matute (2010) y Elena Poniatowska (2013) frente a 37 hombres.

Es por ello que se hace necesario resaltar el papel de la mujer en este ámbito en nuestros centros educativos y en colaboración con el ámbito familiar.

En esta línea proponemos el trabajo del material "Las olvidadas" de Ángeles Caso. En concreto, se recomienda el capítulo IV "Las primeras escritoras de España".
Puedes consultar el libro pinchando aquí.

Así mismo, se pueden realizar otro tipo de actividades para este día, tales como:
  • Acto homenaje. Ellas, la magia de las letras.
  • Lecturas de fragmentos de escritoras.
  • Visita de autoras en activo (encuentros).
  • Taller de escritura creativa.
  • Escritoras en nuestra Biblioteca: número de ejemplares de mujeres autoras.
  • Maratón de edición: jornada de edición, creación y mejora de artículos en Wikipedia, desde una perspectiva de género y sobre una temática determinada.
  • Redactar artículos sobre escritoras.
  • Dar a conocer el Proyecto "Las Sinsombreros" (mujeres escritoras del 27)
  • Relatos colaborativos o encadenados, basado en el proyecto Microleer.
  • Selección de autoras: recomendaciones.
  • Análisis de las dificultades que en el pasado impidieron un justo desarrollo y reconocimiento al legado cultural de mujeres escritoras; y si siguen presente algunas de esas dificultades.
  • Debate: "la invisibilidad de las mujeres".
  • Recomendaciones de libros escritos por mujeres.
  • La saga Harry Potter, ejemplo para todos los públicos de que la labor de las escritoras merece ser reivindicada.
  • Protagonismo de personajes femeninos en novelas de escritoras.
  • Hablar más en femenino: en momentos importantes la juventud recurre a la literatura para dar respuesta a sus inquietudes y encuentran mayoritariamente la experiencia de los hombres (punto de vista masculino). Por ello en la escuela debemos apreciar experiencias desde el punto de visto también femenino.
  • Análisis del lenguaje: ¿por qué no hay palabra en masculino equivalente a "musa"?
  • Análisis de libros de texto de Lengua y Literatura: presencia femenina.
  • Motivos actuales para conmemorar este día.
  • ¿Sabías que...? Resaltar datos desconocidos e ilustrativos  de por qué a día de hoy es necesario un Día de las Escritoras. Ejemplos: ¿Sabías que Emilia Pardo Bazán, intentó por 3 veces entrar en la Real Academia de la Lengua Española, y le dieron como contestación “las señoras no pueden formar parte de este Instituto”? ¿Sabías que el ilustre José Zorrilla le dijo a Gertrudis Gómez de Avellaneda “la mujer que escribe es un error de la naturaleza”?
  • Propuestas interesantes del IES La Orden de Huelva: Día de las Escritoras 2017, Día de las Escritoras 2016, "Las mujeres escritoras tienen rostro".
Desde este espacio, nos sumamos a esta efemérides resaltando el papel de cinco escritoras que han contribuido al empoderamiento de niñas y mujeres (extraído del portal Educando en Igualdad):

jueves, 14 de septiembre de 2017

Este curso, CUENTO CONTIGO

Bienvenidas y bienvenidos al nuevo curso escolar.
Desde este espacio queremos desear a toda la Comunidad Educativa un nuevo curso cargado de aventuras increíbles, retos alcanzados e ilusiones conseguidas.

Este curso, desde nuestro Plan de Igualdad queremos CONTAR CONTIGO para educar el valor de la diversidad y el respeto a las libertades, entre otros valores.

Por ello, como apertura del curso damos a conocer la Campaña "Cuento Contigo" de la Red Iberoamericana de Educación que busca crear conciencia en cuanto a la comunidad LGBTI (Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transgénero e Intersexuales), abordando la diversidad en la escuela y así crear espacios libres de homofobia y transfobia, espacios seguros para todas y todos.



¡FELIZ CURSO 2017/ 2018!

jueves, 22 de junio de 2017

Memoria del Plan de Igualdad

Llega el final de curso, y con ello una serie de tareas administrativas para el docente, cuya finalidad es reflexionar sobre el desarrollo del curso para continuar y mejorar las experiencias de aprendizaje del siguiente curso.

En el caso de Igualdad, también se realizan estas tareas, cuya novedad este curso es un cuestionario de informe anual disponible en Séneca donde se puntúa varios ítem en función del grado de desarrollo del Plan de Igualdad del Centro, así como se recogen las actuaciones, los logros y las propuestas de mejora.

Así mismo, estos datos deben reflejarse en el punto 6 de la Memoria de Autoevaluación del Centro, y en concreto en su apartado 6.2.2 relacionado con el Plan de igualdad entre hombres y mujeres. Debiendo presentarse en el Consejo Escolar. Los ítem ha tener en cuenta en dicho factor clave son:

ITEM
VALORACIÓN
OBSERVACIONES
 Elaboración y desarrollo del Plan de Igualdad.
Se ha diseñado el nuevo plan en todos sus apartados.
Labor de coordinación.
Consideración de la perspectiva de género para la elaboración y desarrollo del Proyecto Educativo.
Se han recogido propuestas y actuaciones en este sentido
Deben priorizarse tales propuestas  para el próximo curso.
Uso del lenguaje no sexista
Dato del diagnóstico: no generalizado dicho uso.
Poner hincapié en su uso oral y escrito.
 Coordinadora responsable en materia de coeducación
Coordinadora de varios años de experiencia.
Reconocimientos y participaciones de la coordinadora con CEP, consejería…
 Horario de dedicación de la coordinadora
Mejorable
Una sesión de 45 min a la semana
Ejercicio de las funciones de la coordinadora
Positiva
Implicación
 Persona experta en materia de género en el Consejo Escolar
Nombrada desde inicios de curso.
Es la misma coordinadora del Plan del centro
Actividades de formación
Positiva en la coordinadora. Mejorable en Claustro.
Sesiones de seguimiento. Red de coordinación. Red de Colabora. Formación CEP. Equipo de colaboradoras. Aumentar autoformación en claustro
  Colaboración con las familias.
Habría que planificar mayor colaboración
Se ha transmitido información unilateral.
 Desarrollo de actividades y programas específicos en las aulas.
Desarrolladas en efemérides.
Aumentar UDIs de este contenidos y la información bidireccional con la coordinadora.

Un resumen de la evaluación de nuestro Plan se recoge a continuación:

Ha sido un año muy enriquecedor como coordinadora del Plan, puesto que he tenido la oportunidad de pertenecer al Equipo de Colaboradoras de la Delegación de Huelva, participando en las sesiones formativas, en el curso del CEP y tutorizando la Red de Coordinación del Aula Virtual y la Red de Igualdad de Colabora.
Ha sido un placer, y un gran enriquecimiento profesional y personal.

ENHORABUENA A TODAS LAS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS que han llevado el timón del Plan de Igualdad durante este curso, ya que era un año complicado de tarea.
Y ÁNIMO PARA SEGUIR EN EL CAMINO HACIA LA IGUALDAD

¡FELICES VACACIONES A TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA! 
Y recuerda no perder nunca las gafas violetas


miércoles, 31 de mayo de 2017

Buenas prácticas formativas

Llega final de Mayo y se van cerrando acciones formativas del curso escolar. Y en la temática de Igualdad, ha sido diversa y enriquecedora la participación de nuestro blog y su coordinadora en actuaciones que a nivel provincial y autonómica se han desarrollado este curso.

Por un lado, mencionar la continuidad de la Red de Igualdad en Colabora como plataforma de intercambio de experiencias y conocimientos; con novedades y mejoras en su nueva versión 3.0, y de la que es coordinadora esta bloguera. En dicha red se encuentran conectados todos los grupos de trabajo de dicha temática en Andalucía, con foro, recursos y novedades.
Aunque se trata de una red docente, se puede visitar entrando como "invitado".

Por otro lado, destacar la creación de la Red de Coordinación del Plan de Igualdad de la Consejería de Educación, como espacio de formación creado tras el II Plan de Igualdad, donde todas las personas coordinadoras constituyen una Red de Aprendizaje y Conocimiento compartido. Para la dinamización de dicha red, la Consejería creó equipos de colaboradoras por zonas, de las que tuve el placer de pertenecer en la zona de Huelva junto a las compañeras Luz, Paqui, Felicidad y Mª José.
Un resumen de las buenas prácticas recogidas en esta red puede consultarse pinchando AQUÍ.
Igual que en el caso anterior, puede visitarse entrando como "invitado" en el caso que no se posea clave y usuario de Séneca (como docente)

Así mismo, durante los meses de Febrero, Marzo y Abril se desarrolló en la provincia de Huelva un curso formativo a través de los tres CEPs para el desarrollo de los Planes de Igualdad en los centros; con la colaboración de Juana Luisa Sánchez (experta en género y educación emocional) y Carmen Ruiz Repullo (experta en violencia de género e Igualdad), junto a las que tuve el placer de participar con el objetivo de:
- Crear conciencia e implicación en temas de género en los centros educativos.
- Facilitar herramientas para el diseño y puesta en práctica del Plan de Igualdad en los centros.
- Crear redes profesionales (alianzas)



martes, 23 de mayo de 2017

DÍA DE LA SALUD DE LAS MUJERES


La decisión de proclamar el “28 de Mayo, como día Internacional de Acción por la Salud de la Mujer” fue tomada en la reunión de integrantes de la Red Mundial de Mujeres por los Derechos Sexuales Reproductivos realizada al terminar el V encuentro Internacional sobre salud de la mujer, en Costa rica en Mayo de 1987.

Desde entonces, se conmemora el Día Internacional de Acción por la Salud de la Mujer con el propósito de reafirmar el derecho a la salud como un derecho humano de las mujeres al que deben acceder sin restricciones o exclusiones de ningún tipo, y a través de todo su ciclo de vida.
Os dejamos algunos recursos para este día:
http://www.who.int/topics/womens_health/es/

viernes, 12 de mayo de 2017

Paso 4: Seguimiento y Evaluación

Como hemos comentado en entradas anteriores, este curso se ha destinado al diseño del Plan de Igualdad de Centro conforme a las líneas estratégicas del II Plan de Igualdad en Educación.

Una vez extraídas las conclusiones del diagnóstico y planteados los objetivos generales y específicos a conseguir para paliar tales necesidades detectadas con sus correspondientes actuaciones, temporalización y recursos, pasamos a la propuesta del último punto sobre Seguimiento y Evaluación del mismo.

Tal propuesta puede consultarse a continuación:
Seguimiento Plan de Igualdad from Irene Cortiz Sayago

Todo el proceso descrito se ha realizado con las propuestas de la coordinadora de Igualdad y su formación recibida, debatidas y consensuadas en ciclos y Claustro, para posteriormente presentarse y aprobarse en Consejo Escolar.

martes, 2 de mayo de 2017

Figuras Ocultas

Película recomendada que transcurre en Estados Unidos, a principios de los años 60. Durante la guerra fría, en plena carrera espacial, la NASA busca mentes brillantes, personas con talento para trabajar de 'ordenadores humanos'. No había superordenadores digitales que pudieran calcular de manera precisa las trayectorias de un cohete, y por eso se buscaban cerebros superdotados para realizar rápidos y avanzados cálculos de cabeza. Las matemáticas Katherine Johnson (Taraji P. Henson) y Dorothy Vaughan (Octavia Spencer), y la ingeniera Mary Jackson (Janelle Monáe) serán las elegidas que para ayudar a la NASA a ganar la carrera espacial contra la Unión Soviética, llevando a cabo la misión más atrevida hasta la fecha: poner al astronauta John Glenn en órbita alrededor de la Tierra. 


Pero, los nombres de estas tres mujeres han permanecido silenciados por la Historia. Y es que, además de mujeres, estas tres heroínas eran afroamericanas y, hasta ahora, su labor ha permanecido oculta. Este filme, basado en el libro de Margot Lee Shetterly, nos descubre la historia de estas heroínas que, permanecieron segregadas y recibieron un sueldo menor que el de sus equivalentes blancos, pero cuyo extraordinario trabajo resultó indispensable para los avances que permitieron los viajes espaciales.

Más información AQUÍ.



jueves, 27 de abril de 2017

DÍA INTERNACIONAL DE LAS NIÑAS EN LAS TIC. 27 de Abril

En relación con esta efeméride, que pretende formentar entre las mujeres jóvenes las nuevas vocaciones y perfiles profesionales surgidos en torno a la tecnología, difundimos el Concurso "Mujeres y las nuevas profesiones digitales", promovido por el Instituto Andaluz de la Mujer, en colaboración con Andalucía Compromiso Digital y la Consejería de Educación, como propuesta para trabajarlo en los centros.
En la web http://www.hazticentufuturo.com/ está toda la información para participar e inscribirse en el concurso.

domingo, 23 de abril de 2017

Paso 3: Actuaciones, calendario y recursos

Seguimos con el diseño del Plan de Igualdad de Centro tras las indicaciones del II Plan.
Durante el primer trimestre se realizó un diagnóstico cuyos resultados se publicaron en el mes de Enero (puede consultarse AQUÍ)
En el segundo trimestre se detallaron objetivos generales y específicos en relación a los datos obtenidos en el diagnóstico; los cuales se dieron a conocer en el mes de Marzo (entrada AQUÍ)
Y en esta ocasión se proponen las actuaciones, calendario y recursos para el desarrollo de los objetivos planteados:

ACTUACIONES GENERALES


 ACTUACIONES ESPECÍFICAS


 CALENDARIO


 RECURSOS


lunes, 17 de abril de 2017

Un libro, un amig@

Para la lectura no existe un día determinado. En muchas ocasiones, hemos resaltado la importancia de leer como fuente de valores, aprendizaje y diversión.
Tanto es así, que en nuestro blog contamos con un apartado específico sobre el fomento a la lectura que se puede consultar AQUÍ.

Pero, como sabéis, debemos aprovechar los días señalados para recordar e incidir en temas importantes relacionados con la educación de nuestro alumnado, hijas e hijos.
Y en esta ocasión se trata del 23 de Abril, Día del Libro.

"Un libro en la mano, es un amig@ a tu lado", y como a las amistades, los libros también hay que elegirlos bien, por lo que os presentamos un recurso didáctico denominado "Siete rompecuentos" para hacer un uso no sexista de los cuentos, redefiniendo los papeles, los personajes, las historias, etc., desde una perspectiva crítica. Además, con el objetivo de facilitar esta tarea, el material aporta propuestas alternativas de cuentos fundamentadas en valores positivos e igualitarios, que favorecerán el desarrollo pleno de niñas y niños.

1. siete rompecuentos from Cecilia Noboa

Otros recursos para este día lo podéis encontrar en entradas anteriores en este blog:

Así mismo, en cada localidad se planifican Jornadas sobre este día, que por proximidad detallamos las actividades abiertas al público en Huelva para este año con la Feria del Libro durante la semana del 21 al 30 de abril, ambos inclusive, en la Plaza de las Monjas de 11 a 14h y de 17:30 a 21:30h; y las siguientes actividades:

- Viernes, 21 de abril: 18:30-19:30h. Espido Freire. Presentación de libro y firma. . Presentación y firma “El chico de la flecha”, Editorial Anaya. Público juvenil - adulto.

- Miércoles, 26 de abril: 19:30h-20:30h. Ángela Vallvey.  Presentación y firma “Tarta de almendras con amor”, Editorial Suma de Letras. Dirigido a públio juvenil-adulto. Presenta la profesora Esparanza Falcón Nuviala.

DÍA DEL LIBRO
- Domingo 23 de abril a las 12 horas. 
Acto del Día del Libro.
Presentación de la Autora del Año 2017 Julia Uceda. 
Lectura de la semblanza sobre la autora del Año, así como del manifiesto del Día Internacional del Libro elaborado por Aurora Luque.
Lectura de poemas de Julia Uceda.
Entrega a los asistentes, de la antología de Julia Uceda “Viejas Voces Secretas. Antología Poética (1959-2013)”, con una selección de poemas realizada por el crítico literario y editor Ignacio Garmendia .